二是,对于学生来讲,教师投入到教学中的情感,能够满足学生情感上的需求,使学生将学习二胡作为基础情感的归宿,从而全身心地投入到二胡训练过程中,促使学生的二胡技巧得到提高,更能够使学生的整体素养得到培养和提高。
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